Failden çok mağdura yüklenilen bir süreçtir kadına karşı şiddet. Empati mağdurla değil de faille kurulur. "Acaba bu kadını nasıl bu duruma düşürdüler değil de, bu kadın ne yaptı da bu duruma düştü?" sorusu oluşur zihinlerde.

Aile içi şiddet tüm toplumlarda ortak bir sorun olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu konuda yapılan araştırmalar Dünya genelinde her dört kadından biri ve her altı erkekten birinin yaşamlarının bir bölümünde aile içi şiddete maruz kaldıklarını göstermiştir.

Toplumun nabzı yoklandığında namus cinayetlerine tam destek veren kesimin hiçte görmezden gelinemeyeceği açıktır. Bunun yanında namusuna halel gelmesi durumunda kişinin, ne yapacağının önceden belli olmayacağını düşünenler olduğu gibi sosyal baskının kişiyi cinayete zorlayacağını söyleyenler veya namus cinayetlerini asla haklı bulmayanlar da mevcuttur.

Günümüzde her yıl bir milyonu aşkın sayıda insan hayatını şiddet yüzünden kaybetmektedir. Her yıl şiddetin neden olduğu maddi hasar sonucunda milyarlarca dolar çöpe atılmaktadır. Bunun haricinde neden olduğu moral çöküntüsü ve işgücü kaybı şiddetin ekonomiye dolaylı yoldan verdiği zararlardandır.

Beyin hislerden, duyulardan, bilgilerden azade bir şekilde geçmişine dayanarak sonuçlar çıkarmaya çalışırken, onun bu gayretleri tavsiye niteliğinden öteye gidemiyor. Kin ve nefret duyguları inatla ve cehaletle beslendikçe yapılar yerle bir oluyor. Hisler işgal ediliyor ve orduyu yanına çeken bir ihtilal hareketi edasıyla kas kuvvetini emrine alıyor. Sonucunu tahmin etmek zor değil...

Yaşları 17’ yi geçmeyen bu çocuklarımızın kavgasında alışık olduğumuzun tersine ibre yön değiştirmiş, bu sefer kavga meselesi “Erkek Arkadaş” olmuştu. Sorun cinsiyet farklılığı ile karşımıza çıktı ancak bu sefer durum diğerine nazaran daha ciddi problemler ortaya çıkarabilecek nitelikte. Toplumun temeli olan ailenin en önemli mefhumu olan kadının gençlik yıllarında bu tür olaylara karışması, geleceğimiz adına bir kez daha kapsamlı olarak düşünüp mantıklı kararlar almamız gerektiğini bizlerin yüzüne çarptı.

Okul yolundaki küçük ama hızlı adımlar ardında kanlı ayak izleri bırakmaya başladı. Okullardan gelen şiddet haberleri artık kulaklara yabancı gelmiyor. Aileler çocuklarını eğitim almaya tedirginlikle gönderiyor. Kalemlerimizi eğitimin ileriye götürülmesi için çalıştırmamız gerekirken, bizler hala güvenli eğitimi nasıl sağlayabileceğimizi saptamak için uğraşıyoruz.

Liseli gençler , mâlum şiddet olayları sonrasında “suçlu” sıfatını alsalar da , bu yazı öğrencileri ele alırken , onlardan doğrudan “suçlu” olarak bahsetmeyecek...

Beden hocaları "işe yaramaz elaman" oldu. Okullarda spor ve kültür etkinlikleri neredeyse hiç kalmadı. Sınava dayalı anlayış, eğitimi kökten sarstı...

Araç hangi amaca yöneltilirse o doğrultuda faaliyet gösterir. Elektrik bir araç olarak bize oldukça faydalar sağlamakta iken adam öldürmek için de kullanılabiliyor. O zaman kabahat elektrikte değil, onu kullanandadır.